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觸控一體機(jī)：多媒體教學(xué)一體機(jī)作為新型多媒體互動(dòng)教學(xué)產(chǎn)品，集合電腦、音響、視頻展臺(tái)、短焦投影控制等多媒體設(shè)備功能于一體.以其集文本、聲音圖像、動(dòng)畫和視頻等功能于一體的特點(diǎn)，能多角度、多方式的呈現(xiàn)給學(xué)生，為師生之間創(chuàng)設(shè)出一系列“教”與“學(xué)”的多維互動(dòng)平臺(tái)。
教學(xué)一體機(jī)較好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)具體的環(huán)境，加大了學(xué)生在課堂上實(shí)踐與嘗試的容量，有效提高了課堂教學(xué)效益，讓教師以靈活多樣的方式方法向?qū)W生傳輸知識(shí)、培養(yǎng)和提高學(xué)生多種能力提供了強(qiáng)大的支持和幫助，使英語(yǔ)教學(xué)實(shí)現(xiàn)超常模式的發(fā)展。
英語(yǔ)教學(xué)面臨的難題之一，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)許多內(nèi)容時(shí)缺乏相關(guān)情境，這給教學(xué)帶來諸多不便。英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)之一就是設(shè)計(jì)情境體驗(yàn)感比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這種情況下，教師利用多媒體教學(xué)一體機(jī)設(shè)計(jì)課件，使用內(nèi)置的實(shí)物展臺(tái)采集課件需要的資料，將所學(xué)內(nèi)容變成動(dòng)態(tài)、生動(dòng)的形式，創(chuàng)設(shè)出一種可感的虛擬氛圍，然后進(jìn)行情境教學(xué)，這樣會(huì)使教學(xué)收到事半功倍的效果。
利用教學(xué)一體機(jī)演示PPT文稿，可以將大量的知識(shí)融合在一起，通過設(shè)計(jì)多種演示效果——?jiǎng)赢嫴シ?、顏色變換、文字閃動(dòng)圖像縮放與移動(dòng)等，在較短的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生傳輸密度較高的聲、像、視頻變化(互相結(jié)合)等多種信息，以一定的邏輯組合順序有效地刺激學(xué)生大腦，促進(jìn)學(xué)生節(jié)奏地進(jìn)行思考、分析、驗(yàn)證、反思。教師也可以進(jìn)行快速反饋、矯正，再讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和提高，使課堂“教”與“學(xué)”的容量得到高效擴(kuò)張。
多媒體教學(xué)一體機(jī)因其融畫面、聲音、形象(圖形、圖像)、視頻為一體的獨(dú)特功能，為教師的課堂教學(xué)提供了多種支持和幫助，使得課堂教學(xué)能夠比傳統(tǒng)教學(xué)收到更高的效益。就語(yǔ)音教學(xué)來講，英語(yǔ)課教學(xué)中，正確的發(fā)音是教師需要緊抓的重點(diǎn)之一，多媒體就為快捷準(zhǔn)確地進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)提供有力的支持和幫助。
